Profesores de TIC preocupados por la falta de condiciones para ense√Īar la asignatura

Profesores de TIC preocupados por la falta de condiciones para ense√Īar la asignatura

Los profesores de inform√°tica est√°n preocupados por la falta de condiciones para ense√Īar la materia de las TIC en el pr√≥ximo a√Īo acad√©mico. Despu√©s de haber mostrado, en una opini√≥n a la que TeK tuvo acceso la semana pasada, aprensivo en relaci√≥n con los objetivos definidos para la ense√Īanza de la disciplina, ahora cuestionan la nueva forma de organizaci√≥n de las escuelas.

En una declaraci√≥n que pretende hacer eco de las preocupaciones sobre la ense√Īanza de la disciplina de las Tecnolog√≠as de la Informaci√≥n y la Comunicaci√≥n, los maestros critican temas como el n√ļmero excesivo de estudiantes por clase, clases de 45 minutos y la posibilidad de, con el aumento en el n√ļmero de maestros con “cero horas”, la ense√Īanza de la disciplina se puede atribuir a maestros no especializados.

“Con la gran cantidad de maestros con” cero horas “que resultan de la nueva organizaci√≥n escolar, existe el riesgo de que se les atribuya a estos maestros la ense√Īanza inadecuada de esta y otras materias”, se lee en la nota enviada a los medios por la Asociaci√≥n Profesor Nacional de Inform√°tica (ANPRI).

“Es obvio que, pedag√≥gicamente, esta √°rea de ense√Īanza requiere conocimientos t√©cnicos espec√≠ficos, por lo que es dif√≠cil para los maestros de otros grupos de reclutamiento estar adecuadamente preparados”, defienden los profesores.

La cuesti√≥n de las clases de 45 minutos, que ya se hab√≠a abordado en el dictamen emitido a fines de junio, ahora se detalla, y ANRI argumenta que la posibilidad de tener clases de esta duraci√≥n no tiene sentido. Como explican, todos los procedimientos inherentes al comienzo de la clase (hacer la llamada, escribir el resumen, encender la PC, autenticar a los usuarios y resolver posibles problemas) reducen el tiempo √ļtil de la lecci√≥n de 20 a 25.

Otro de los problemas asociados con la posibilidad de reducir el tiempo de las clases de TIC est√° relacionado con lo que esto puede aportar al nivel de “condiciones para el ejercicio de la ense√Īanza”.

Dado que se pueden planificar clases semanales de 45 minutos para cada clase y sabiendo que el tiempo de ense√Īanza para cada maestro es de 22 horas por semana, el maestro debe tener al menos 24 clases de 30 estudiantes, esto estar√° a cargo de aproximadamente 720 estudiantes, describe ANRI, clasificando la situaci√≥n como “enormidad”. Adem√°s de esta preocupaci√≥n, con las nuevas mega agrupaciones de escuelas, las clases pueden distribuirse en tres, cuatro o m√°s escuelas, ubicadas a una distancia de hasta 50 km entre s√≠.

Los maestros tambi√©n se√Īalan que las aulas no est√°n preparadas para clases con tantos estudiantes, sobre todo porque el programa para modernizar el parque escolar se bas√≥ en la preparaci√≥n de aulas para 24 estudiantes. Por lo general, hay entre 10 y 14 computadoras en cada sal√≥n, si las clases se convierten en 30 estudiantes, “esto implica una computadora por cada tres estudiantes, lo que es un claro paso atr√°s en t√©rminos pedag√≥gicos”, dicen.

Escrito bajo el nuevo Acuerdo Ortogr√°fico

Joana M. Fernandes